【摘 要】
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洒汗水，健体能，亮青春，展风采; 强素质，促发展，上水平，铸辉煌！ 学校初创时期，在现县政府大院内“瑞光台”旧址办学34年（含书院时期则达218年），1958年迁现县城中山公园处，1961年再迁现址县城北棲云山风景区内，背山面湖，占地达160余亩，现为高中部校区。学校建筑格局大气，自然景观与现代化建筑和谐统一，相得益彰，设施设备齐全，建筑面积5.5万平方米。主体建筑物主要有办公楼1幢、图书馆
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洒汗水，健体能，亮青春，展风采;
强素质，促发展，上水平，铸辉煌！
学校初创时期，在现县政府大院内“瑞光台”旧址办学34年（含书院时期则达218年），1958年迁现县城中山公园处，1961年再迁现址县城北棲云山风景区内，背山面湖，占地达160余亩，现为高中部校区。学校建筑格局大气，自然景观与现代化建筑和谐统一，相得益彰，设施设备齐全，建筑面积5.5万平方米。主体建筑物主要有办公楼1幢、图书馆1幢、科学馆1幢、教学楼3幢，教师宿舍4幢、学生宿舍6幢、师生大饭堂1幢，篮球场5个、排球场2个、400M跑道标准塑胶运动场1个，今年12月底前将峻工的、面积达5500平方米、由中央和省财政资金1800万元支持建设的体育艺术楼1幢。其中，科学馆有多功能室1间、计算机室7间（共488台电脑）、物理实验室3间、化学实验室3间、生物实验室2间、历史和地理功能室各1间、生物标本室1间、心理咨詢室1个，图书馆基本实现开架借阅，藏书约10万册，有电子阅览室1间、传统的纸质阅览室2间，共约300个座位。
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在口语交际教学情境中，应以学生的主体性活动为中心，让口语交际教学真正回归生活。诚然，课本是重要的教学内容，但不是教学内容的全部。我们应该用课本来教，但不是教课本。在具体操作中，必须打破课内课外的壁垒，把口语交际的课堂延伸到丰富的生活之中。 一、激发欲望，体现口语交际自主性 新课程要求在口语交际中让学生主动地说，并且说清楚。在课堂上如何让学生主动开口说，并说好，这就要激发学生互动交流的欲望，也是
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