基于项目的自主学习模式应用研究——以Flash动画制作课程为例

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[摘  要] 临床医学教学内容复杂,教学难度大。基于此,简要对比PBL教学模式与传统教学模式在师生地位以及教学理念方面的差异。强调了将PBL教学模式应用到临床医学教学中的优势。重点从课前准备、课中讨论、课后总结以及成绩评价四方面出发,探讨该教学模式的应用方法。通过对PBL教学模式应用效果的评价,证实该模式的应用价值。  [关  键  词] PBL教学模式;临床医学;教学;应用  [中图分类号] G
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