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在教学实践中,数学学困生是提高数学整体教学水平的一大障碍。学困生的产生有多方面的原因,有家庭的、有社会的、有智力方面的,也有非智力方面的,但大部分学困生产生都是因非智力因素所造成的。
数学学困生形成原因及转化对策
【摘 要】
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在教学实践中,数学学困生是提高数学整体教学水平的一大障碍。学困生的产生有多方面的原因,有家庭的、有社会的、有智力方面的,也有非智力方面的,但大部分学困生产生都是因非
【机 构】
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甘肃省敦煌市孟家桥中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年29期
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