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从古至今对教师的定义及定位的改变让我们看到了教育事业的发展，在小学语文这一块教学领域里，教师在教学中应由怎样的定位，是老夫子式的一板一眼的教学，还是放手让学生去发现，去探索，去争论，从被动学转而愿意学，教师要从目中有知识转向目中有人，把教师原来教知识的方向转变为教师教学生技能的方向、学生自学知识的方向。