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针对我国对外汉语教学课型的设置与特征，从基础性研究角度出发，以语用学的理论对其重新加以观照与分析，并确定其内在的相互关系与影响，意在帮助教师确立语言语用观引导下的课型意识，从而指导教学活动的有效实施。
语用观照下的对外汉语课型
【摘 要】
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针对我国对外汉语教学课型的设置与特征，从基础性研究角度出发，以语用学的理论对其重新加以观照与分析，并确定其内在的相互关系与影响，意在帮助教师确立语言语用观引导下的课型意
【机 构】
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哈尔滨理工大学国际文化教育学院
【出 处】
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沈阳大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2014年2期
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