【摘 要】
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同课异构是多元互补与融合的教学方案设计方法,强调教师对教材的深入挖掘以及对教法、学法的交流与融合,基于同课异构的经验互补、共同反思,使教师设计出更符合所带班级学生
【机 构】
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南京市行知实验中学 江苏 南京 210007
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同课异构是多元互补与融合的教学方案设计方法,强调教师对教材的深入挖掘以及对教法、学法的交流与融合,基于同课异构的经验互补、共同反思,使教师设计出更符合所带班级学生特点、水平的教学方案,提升课堂教学水平.本文主要结合教学案例探讨同课异构在教研准备的应用方式,同时也从课堂教学的应用出发,探讨基于同课异构的研讨成果进行课堂教学调整、完善的应用策略,为同课异构从教研到教学应用的成果转换提供指导.
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