【摘 要】
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现代社会,“立德树人”“以人为本”的教育理念被逐渐提及并不断渗透到教育教学的各个环节.班主任作为班级的管理者,在班级的运行过程中承担着至关重要的作用,但在教学生活和
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现代社会,“立德树人”“以人为本”的教育理念被逐渐提及并不断渗透到教育教学的各个环节.班主任作为班级的管理者,在班级的运行过程中承担着至关重要的作用,但在教学生活和管理生活中,被管理者的心理需求是否被满足也是管理者需要探索的一点,笔者认为只有做一名懒老师才能成就好学生.笔者希望通过对自主参与型班级管理的应用研究,力求找到一种在解放老师的同时提升学生自主管理能力的班级管理模式.
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