【摘 要】
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一、背景分析《3-6岁儿童学习与发展指南》中对3-4岁儿童在探究认识周围事物和现象中提到：“认识常见的动植物,能注意并发现周围的动植物是多种多样的,初步了解和体会动植物与
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一、背景分析《3-6岁儿童学习与发展指南》中对3-4岁儿童在探究认识周围事物和现象中提到：“认识常见的动植物,能注意并发现周围的动植物是多种多样的,初步了解和体会动植物与人们生活的关系”。自然角是幼儿了解自然的最重要场所,在以往的观察活动中,幼儿对于动植物的观察往往停留在“驻足观望”的状态,特别对于小班幼儿来说,虽然他们具有强烈的好奇心,但他们观察意识不强,在观察中不能自觉进行有针对性的观察,
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