小学数学应用题的教学策略研究

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小学阶段开设数学应用题主要是锻炼学生解决实际问题的能力,并力争提升学生的语言理解能力、逻辑思维能力等.但从实际教学来看,很多小学学生对应用题的学习都感到困难,教师也没有找到合适的应用题教学方法,导致应用题成为教师与学生都头痛的问题.本文针对这一现实情况出发,结合学生实际学习需要,从多方面探讨如何有效开展小学数学应用题教学,帮助学生更好地学习数学.
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