【摘 要】
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在创新教育背景下,以"开放创新,探究体验"教育理念为核心的创客教育应运而生。在小学阶段,创客教育的重点在于能够培养热爱动手、积极创新、乐于分享的"小创客"。本文从教育
【机 构】
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中山市火炬高技术产业开发区中心小学,广东中山,528437
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在创新教育背景下,以"开放创新,探究体验"教育理念为核心的创客教育应运而生。在小学阶段,创客教育的重点在于能够培养热爱动手、积极创新、乐于分享的"小创客"。本文从教育教学实践出发,以Scratch编程、Arduino硬件等创客课程基础教学的行动研究为基础,积极探索小学阶段的小创客培养策略,包括创客教师团队的发展、小创客课程体系的构建、小创客课程的实施及评价等具体举措,从而辨析基于Scratch编程的小创客培养的有效性和可行性,为小学创客教育的开展提供参考和依据。
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