【摘 要】
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目的设计基于迷你临床演练测评量表（Mini—CEX）和个案为基础的讨论（CbD）法的评价量表，探讨其对新疆地区规培护士问题解决能力及评判性思维的影响。方法采用随机数字表法，抽取2015年
【基金项目】
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新疆医科大学2017年人文社会科学基金项目—改革与发展专项(2017XYFG105)
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目的设计基于迷你临床演练测评量表（Mini—CEX）和个案为基础的讨论（CbD）法的评价量表，探讨其对新疆地区规培护士问题解决能力及评判性思维的影响。方法采用随机数字表法，抽取2015年7月至2017年7月在新疆医科大学第一附属医院参加规培的护士160人作为研究对象，分为对照组和干预组，分别实施常规测评与基于Mini—CEX和CbD法的测评，比较两组问题解决能力及评判性思维。结果问题解决能力调查显示，干预组正性问题定向、理性问题解决维度得分高于对照组，而冲动／疏忽风格维度得分低于对照组，差异有显著性（P〈
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