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阅读是小学语文教学的重要组成部分,群文阅读是新课改背景下的阅读方式,其根本目的在于调动学生阅读量,培养学生阅读积极性.群文阅读主张将一组文章放在一起组合阅读,重点通过文章主体分析、阅读分析、学生探讨等方式引导学生掌握更多的语文知识,进而提升学生口语表达、文学修养等核心素养,提升教学质量.文章重点对小学群文阅读的价值及教学策略做一分析阐述,期望可以为相关的教育工作者语文教学提供建设性意见.