【摘 要】
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小学是学生接触学习的起步阶段,教师的引导和教育在小学教学中有着重要的作用和意义.班主任是班级工作的主导者,也是优化管理学生的关键.但是,班主任很多时候都同时兼任着学
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小学是学生接触学习的起步阶段,教师的引导和教育在小学教学中有着重要的作用和意义.班主任是班级工作的主导者,也是优化管理学生的关键.但是,班主任很多时候都同时兼任着学科教师一职,每天的工作量也非常大,面对着学科的教学压力,还需要处理学生的各种琐碎事,因此很容易产生“职业怠倦”.所以班主任需要调节好自己的节奏,更好地优化工作,把“职业怠倦”转化为“职业幸福感”.本文就如何转化职业怠倦为职业幸福感进行分析探究.
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