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《全日制义务教育数学课程标准(修定稿)》指出：数学与人类发展和社会进步息息相关，随着现代信息技术的飞速发展，数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面。这就要求在小学数学教学中实施生活化教学。数学教学生活化的意义就在于找到数学学习的起点，使学生的思维得到已有经验的支撑，帮助学生内化所需掌握的知识。那么在我们日常的数学教学活动中，就怎样实现生活化呢？