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论述合作学习的概念,合作学习中的基础小组分组、临时分组与趣味分组策略及课题设定。探析合作学习中的障碍性因素,如个体责任的缺失,积极的相互依赖的缺乏,小组冲突的发生,小组成员反馈意见不当,并对其原因进行剖析。介绍在培训与开发教学中合作学习的实例,提出合作学习的建设性策略。
合作学习在培训与开发教学中的运用
【摘 要】
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论述合作学习的概念,合作学习中的基础小组分组、临时分组与趣味分组策略及课题设定。探析合作学习中的障碍性因素,如个体责任的缺失,积极的相互依赖的缺乏,小组冲突的发生,
【机 构】
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徐州建筑职业技术学院
【出 处】
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无锡商业职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年5期
【基金项目】
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徐州建筑职业技术学院2010年度校教育科学课题阶段性成果,江苏省高等教育学会2009年度高等教育研究规划课题（ZZKT09212）
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