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针对目前中医院校中医学专业学生临床急救教学存在重理论、轻实践的现象,将人体模型示教和训练引入教学实践,探索临床急救教学和临床急救能力培养的有效途径。通过试验组与对照组的比较,发现试验组模型考核成绩与临床带教教师对其急救技能和应急配合能力的评价均高于对照组。因此,在理论知识学习后进行人体模型操作训练,学生们能较好掌握急救技能。