论文部分内容阅读
摘 要：微博作为一种新的信息传播技术，以简捷性、即时性较强等特点在大学生中广泛流行，对大学生的生活产生着潜移默化的影响。微博对大学生的影响既有积极的一面，也有消极的一面，为此需要对大学生文明使用微博进行正确的引导，帮助大学生树立正确的网络观，广泛使用微博加强学生思想文化教育。
关键词：大学生；微博；影响
一、大学生使用微博的现状
此次调查对象为在校本科生，此次调查主要采取发放纸质问卷和网络调查两种形式。共发放纸质问卷200份，收回179份；网络调查问卷回收38份，共收回215份。男女比例为:男生137人，占63.72%；女生78人，占36.28%。所在年级的比例为:大一21人，占9.77%；大二59人，占27.44%；大三87人，占40.47%；大四48人，占22.32%。
1.注册情况及参与时间
在215名接受调查的大学生中，有94.42%的大学生已经开通了微博，有5.58%的大学生尚未开通微博。可见，大学生使用微博较为普遍。
2.登陆微博的方式
据调查显示，6.90%的学生选择用电脑由网站登陆微博，仅有1.48%的学生选择微博应用软件登陆；65.52%的学生选择手机终端登陆微博，26.11%的学生以上三种方式都会使用。由此可见，大多数大学生喜欢用手机终端登陆，偶尔使用其他方式登陆。
3.更新微博的频率
在微博的登录频率方面，43.84%的学生每天都会登录，21.18%的学生两到三天一次，22.66%的学生一到两周一次，5.42%的学生每月一到两次，6.90%的学生几乎不会登陆。由此可见，有近三分之二的大学生每天或者两到三天登陆一次微博，大学生使用微博的频率较高。
4.使用目的及关注的内容
通过问卷数据显示，促使大学生使用微博的主要原因中，打发闲暇时间占的比率最大，其次是了解最新资讯和关注名人、明星动态。大学生使用微博经常做的事情主要是关注、转发、评论社会时事和社会热点问题及写微博发表自己的观点，这两项站各占六成和五成。其次是浏览自己已经关注感兴趣的名人和话题，浏览关注的人的动态和观点。
5.浏览内容及关注群体
调查显示，关注社会热点新闻和幽默笑话这两项的人最多，可见大家想通过微博这一平台了解更多的信息资讯。其次，关注时事政治和娱乐消息的人居多。相比较而言，关注财经投资和科技方面的人较少。
二、如何引导大学生正确使用微博
1.高校应该加强对大学生微博行为的引导管理
高校是对大学生思想行为教育的主阵地，微博的应用对大学生的思想行为产生巨大的影响力。高校应该积极去参与和管理好微博，引导大学生正确使用微博。
（1）高校和院系各部门建立自己的官方微博。高校和院系各部门应该将微博变成一个发布信息的平台。教务部门可以在微博上发布考试信息，图书馆发布新书信息、借阅提示，就业部门宣传最就业信息。每一位学生可以根据自己的需要选择关注相关的信息。团委和党委及学校学生会各部门发挥其各自的职能，发与自身相关的内容，开办系列性栏目，面向广大学生传递最新校内外动态，有计划、有步骤地加强大学生思想行为教育。
（2）丰富高校微博内容。要改变以往的微博内容不吸引学生的问题，必须使高校微博“活”起来、“动”起来。高校微博要明确定位，找准大学生关注点，发布他们真正想了解的内容，结合本校的特点办出特色。应该实现文字与图片、视频相结合，达到图文并茂。在文字表达上，宜轻松活泼，符合微博新媒体的特点，这样才容易赢得学生的喜爱。同时可与官方网站建立链接，以便点击查看详情。
2.学生加强自律，正确使用微博
大学生的自律是更为根本和有效的调控手段。只有大学生有了较强的自律意识，把学校引导的思想观念内化为内心的信念时，问题的解决才变得行之有效。
（1）健康使用微博交流。微博是一个人际沟通和交流的平台，但是深受网络环境的影响，微博交流出现了不健康的现象。大学生要树立责任意识，在使用微博时应考虑并承担起相应的责任。在进行微博交流时，首先要约束自己的行为，遵循网络公共道德，不侮辱、诽谤他人。其次要注意自我保护，要有较强的信息识别能力和自我保护意识。
（2）自觉避免微博沉迷。微博内容丰富，信息传递及时，集知识和娱乐于一体，这对思维活跃、兴趣广泛的大学生很有吸引力，也很容易沉迷其中。部分学生成为“微博控”。调查显示，43.84%的学生每天都会登录，21.18%的学生两倒三天一次，22.66%的学生一到两周一次，有八成以上的大学生一周内至少登录一次微博。过度沉迷甚至会导致个人和班级集体、现实和社会的隔离。微博本来是人们之间加强交流、增进感情的工具，过度沉迷却会造成人际关系紧张。大学生在运用微博给自己带来愉悦、满足的同时，要注意提升自身网络素养。
参考文献：
[1]李恺兰.中国微博研究现状的实证研究[J].青年记者，2012（6）.
[2]杨晓曦，李文华，余春阳，丁畅.浅议微博对于大学生的消极影响[J].新闻世界，2012（7）.
[3]刘林翔.微博对当代大学生的影响及应对策略[J].新闻知识，2011（9）.
[4]崔婧，朱蕾.以微博为载体增强大学生教育力量[J].新西部（下旬·理论版），2011（8）.
关键词：大学生；微博；影响
一、大学生使用微博的现状
此次调查对象为在校本科生，此次调查主要采取发放纸质问卷和网络调查两种形式。共发放纸质问卷200份，收回179份；网络调查问卷回收38份，共收回215份。男女比例为:男生137人，占63.72%；女生78人，占36.28%。所在年级的比例为:大一21人，占9.77%；大二59人，占27.44%；大三87人，占40.47%；大四48人，占22.32%。
1.注册情况及参与时间
在215名接受调查的大学生中，有94.42%的大学生已经开通了微博，有5.58%的大学生尚未开通微博。可见，大学生使用微博较为普遍。
2.登陆微博的方式
据调查显示，6.90%的学生选择用电脑由网站登陆微博，仅有1.48%的学生选择微博应用软件登陆；65.52%的学生选择手机终端登陆微博，26.11%的学生以上三种方式都会使用。由此可见，大多数大学生喜欢用手机终端登陆，偶尔使用其他方式登陆。
3.更新微博的频率
在微博的登录频率方面，43.84%的学生每天都会登录，21.18%的学生两到三天一次，22.66%的学生一到两周一次，5.42%的学生每月一到两次，6.90%的学生几乎不会登陆。由此可见，有近三分之二的大学生每天或者两到三天登陆一次微博，大学生使用微博的频率较高。
4.使用目的及关注的内容
通过问卷数据显示，促使大学生使用微博的主要原因中，打发闲暇时间占的比率最大，其次是了解最新资讯和关注名人、明星动态。大学生使用微博经常做的事情主要是关注、转发、评论社会时事和社会热点问题及写微博发表自己的观点，这两项站各占六成和五成。其次是浏览自己已经关注感兴趣的名人和话题，浏览关注的人的动态和观点。
5.浏览内容及关注群体
调查显示，关注社会热点新闻和幽默笑话这两项的人最多，可见大家想通过微博这一平台了解更多的信息资讯。其次，关注时事政治和娱乐消息的人居多。相比较而言，关注财经投资和科技方面的人较少。
二、如何引导大学生正确使用微博
1.高校应该加强对大学生微博行为的引导管理
高校是对大学生思想行为教育的主阵地，微博的应用对大学生的思想行为产生巨大的影响力。高校应该积极去参与和管理好微博，引导大学生正确使用微博。
（1）高校和院系各部门建立自己的官方微博。高校和院系各部门应该将微博变成一个发布信息的平台。教务部门可以在微博上发布考试信息，图书馆发布新书信息、借阅提示，就业部门宣传最就业信息。每一位学生可以根据自己的需要选择关注相关的信息。团委和党委及学校学生会各部门发挥其各自的职能，发与自身相关的内容，开办系列性栏目，面向广大学生传递最新校内外动态，有计划、有步骤地加强大学生思想行为教育。
（2）丰富高校微博内容。要改变以往的微博内容不吸引学生的问题，必须使高校微博“活”起来、“动”起来。高校微博要明确定位，找准大学生关注点，发布他们真正想了解的内容，结合本校的特点办出特色。应该实现文字与图片、视频相结合，达到图文并茂。在文字表达上，宜轻松活泼，符合微博新媒体的特点，这样才容易赢得学生的喜爱。同时可与官方网站建立链接，以便点击查看详情。
2.学生加强自律，正确使用微博
大学生的自律是更为根本和有效的调控手段。只有大学生有了较强的自律意识，把学校引导的思想观念内化为内心的信念时，问题的解决才变得行之有效。
（1）健康使用微博交流。微博是一个人际沟通和交流的平台，但是深受网络环境的影响，微博交流出现了不健康的现象。大学生要树立责任意识，在使用微博时应考虑并承担起相应的责任。在进行微博交流时，首先要约束自己的行为，遵循网络公共道德，不侮辱、诽谤他人。其次要注意自我保护，要有较强的信息识别能力和自我保护意识。
（2）自觉避免微博沉迷。微博内容丰富，信息传递及时，集知识和娱乐于一体，这对思维活跃、兴趣广泛的大学生很有吸引力，也很容易沉迷其中。部分学生成为“微博控”。调查显示，43.84%的学生每天都会登录，21.18%的学生两倒三天一次，22.66%的学生一到两周一次，有八成以上的大学生一周内至少登录一次微博。过度沉迷甚至会导致个人和班级集体、现实和社会的隔离。微博本来是人们之间加强交流、增进感情的工具，过度沉迷却会造成人际关系紧张。大学生在运用微博给自己带来愉悦、满足的同时，要注意提升自身网络素养。
参考文献：
[1]李恺兰.中国微博研究现状的实证研究[J].青年记者，2012（6）.
[2]杨晓曦，李文华，余春阳，丁畅.浅议微博对于大学生的消极影响[J].新闻世界，2012（7）.
[3]刘林翔.微博对当代大学生的影响及应对策略[J].新闻知识，2011（9）.
[4]崔婧，朱蕾.以微博为载体增强大学生教育力量[J].新西部（下旬·理论版），2011（8）.