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介绍了清华大学附属中学创客空间的建立历史和对创客的定位,创客教育的培养课程挑战极限学习过程,创客空间项目管理机制,评价和奖励机制。
清华附中开展创客教育活动的经验
【摘 要】
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介绍了清华大学附属中学创客空间的建立历史和对创客的定位,创客教育的培养课程挑战极限学习过程,创客空间项目管理机制,评价和奖励机制。
【机 构】
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清华大学附属中学科技办公室
【出 处】
：
教育与装备研究
【发表日期】
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2017年1期
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