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极限概念是高等数学的基础和核心,是教学中的重点和难点,如何结合概念特点,加强概念教学,以提高整个数学课的教学质量是一个重要课题。为此,文章以"数列极限"概念的教学为例,对怎样突破难点作一探讨。
从“数列极限”概念的教学谈重点的突破
【摘 要】
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极限概念是高等数学的基础和核心,是教学中的重点和难点,如何结合概念特点,加强概念教学,以提高整个数学课的教学质量是一个重要课题。为此,文章以"数列极限"概念的教学为例,
【机 构】
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忻州师范学院教务处山西忻州034000
【出 处】
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高等财经教育研究
【发表日期】
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2008年S1期
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