浅谈如何提升小学生的数学核心素养

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ie_down

【摘要】

：

随着新课改的深入与发展,我国对于小学数学教学提高了要求,提升小学生的数学核心素养已经成为当前小学数学教学的一个重要任务,数学教学不仅仅只关注学生对知识的掌握程度,还

【作者】

：

杜存山

【机构】

：

安徽省滁州天长市城南小学

【出处】

：

文理导航·教育研究与实践

【发表日期】

：

2017年12期

【关键词】

：

小学生数学核心素养提高策略小学数学策略研究

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

随着新课改的深入与发展,我国对于小学数学教学提高了要求,提升小学生的数学核心素养已经成为当前小学数学教学的一个重要任务,数学教学不仅仅只关注学生对知识的掌握程度,还要求学生的数学综合素质能有一个全面提升,并且当前提升小学生的数学核心素养有着非常重要的意义,下面就针对小学生数学核心素养提升的意义和策略进行深入探讨.

其他文献

小学数学教学如何培养学生的核心素养

核心素养这个概念在提出后,迅速引起了人们对素质教育的思考、对教育应该培养怎样的人的思考.同时,在这样的情况下,人们也对数学进行了思考,数学一直以来就被作为小学教学中

期刊

小学数学核心素养培养策略

VINYL POLYMERIZATION OF NORBORNENE CATALYZED BY[2-(2-BENZIMIDAZOLYL)-6-((1-ARYLIMINOETHYL)PYRIDYL)]N

为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7

期刊

Nickel complex2-(2-Benzimidazolyl)-6-(1-aryliminoethyl)pyridylNorborneneVinyl

创新教学发展思维 ——小学数学分数应用题解题思维障碍对策

小学数学教学存在很多难点,分数应用题则是应用题教学中的难点与重点之一.学生在进行分数应用题计算时,如果不能准确地理解题意,将会给解题带来困难.因此,在教学中探索有效的

期刊