【摘 要】
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改革后的自然课不再以知识为唯一教学目标了,它要求“一箭双雕”,要在同一教学过程中实现知识、志趣、能力、思想品德教育等多种目标,集多种训练项目于同一教学过程中,于是
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改革后的自然课不再以知识为唯一教学目标了,它要求“一箭双雕”,要在同一教学过程中实现知识、志趣、能力、思想品德教育等多种目标,集多种训练项目于同一教学过程中,于是就发生了如何处理好这些训练项目的关系问题。 学科是依据研究对象的不同来划分的,自然课的研究
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