【摘 要】
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知识经济时代,本科教育与经济发展携手共进是大势所趋.文章以本科教育优先发展为主导理念,通过对2018年我国大陆31个省域内本科教育规模与经济发展指标数据的处理并制作协调性示意图,研究显示各省域的高校数、高校在校生数、教育总经费、生均经费、专任教师数不均衡,本科教育规模与国内生产总值(GDP)有较强相关性,陕西等部分省域本科教育规模与区域经济发展不协调,而这种不均衡是历史文化等多种因素造成的.对此,为本科教育规模与区域经济发展不协调的三类地区提出不同且具体的路径建议,以实现本科教育规模与区域经济协调发展.
【机 构】
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湖南农业大学教育学院 湖南长沙 410128
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知识经济时代,本科教育与经济发展携手共进是大势所趋.文章以本科教育优先发展为主导理念,通过对2018年我国大陆31个省域内本科教育规模与经济发展指标数据的处理并制作协调性示意图,研究显示各省域的高校数、高校在校生数、教育总经费、生均经费、专任教师数不均衡,本科教育规模与国内生产总值(GDP)有较强相关性,陕西等部分省域本科教育规模与区域经济发展不协调,而这种不均衡是历史文化等多种因素造成的.对此,为本科教育规模与区域经济发展不协调的三类地区提出不同且具体的路径建议,以实现本科教育规模与区域经济协调发展.
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