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本文运用陶行知"和谐的教育"理论之新视角,重新审视其教育功能、教育制度、教育思想、教育目标、教育内容、教育教学方法的基本内涵,评析其特点和历史贡献,指出其当今可资借喻之处。
试论陶行知“和谐的教育”理论体系的内涵及其现实借鉴意义
【摘 要】
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本文运用陶行知"和谐的教育"理论之新视角,重新审视其教育功能、教育制度、教育思想、教育目标、教育内容、教育教学方法的基本内涵,评析其特点和历史贡献,指出其当今可资借
【机 构】
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华南师范大学教科院
【出 处】
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爱满天下
【发表日期】
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2007年Z1期
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