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<正>兴趣是学生学习主动性和积极性的源泉,提高学生学习化学的兴趣,变"传授性"教学活动为"探究性"的双边活动,是提高化学教学质量的重要前提和关键。因此,要提高教学质量,必须高度认识和重视兴趣在学生学习化学中的动力作用。只有充分激发学生对化学的学习兴趣,培养和调动学生的学习积极性,才能使学生自觉、