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基础护理学是培养护生临床实践能力的关键课程，对该门课程的掌握程度直接影响护生今后的临床实习和工作。基础护理操作多而杂，持续训练时又枯燥无味，传统的实验教学强化了护生学习的被动角色，易使其产生依赖心理，从而缺乏学习的动力和兴趣。造成护生课前不预习，操作中只动手，不动脑。很多护生对技能操作的掌握往往是只知其然而不知其所以然。为了让护生全面熟练掌握基础护理学的全部操作技能，笔者在基础护理实验教学中根据“传授知识、能力培养、提高素质三者并重，的现代教育理念，对基础护理实验教学作了探索性改革，并取得了初步的效果。