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经过多年的实践探索，我国高校思想政治理论课教学改革取得了相应的成效，但也存在不少问题。其中，思想政治理论课程教学实效性不强，尤其值得关注。这里既有社会的因素，也有教育理念及教育者自身的因素。为此，思想政治课教师应着力推进教育教学改革，以情感教育为主线，提高思想政治课的接受度和感召力；加强教学实践环节，提高思想政治课的参与率和信服力；以优化考核评价体系为依托，提高思想政治课的知行（践行）度和激励作用。