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在《分数基本性质》的试教、执教的过程，也是对小学数学教学的不断思考丰富和教学理念不断创生的过程。
以问导学以论促学小组合学--《分数基本性质》教学创新与思考
【摘 要】
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在《分数基本性质》的试教、执教的过程，也是对小学数学教学的不断思考丰富和教学理念不断创生的过程。
【机 构】
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淮安市南马厂乡中心小学
【出 处】
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语数外学习（数学教育）
【发表日期】
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2004年期
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