【摘 要】
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阅读能力的培养是我们少数民族汉语专业泛读课必须解决的问题,是汉语阅读教学的主要任务.而学生阅读能力的提高则应该是在教师的正确引导下分阶段、有计划、有步骤地强化训练
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阅读能力的培养是我们少数民族汉语专业泛读课必须解决的问题,是汉语阅读教学的主要任务.而学生阅读能力的提高则应该是在教师的正确引导下分阶段、有计划、有步骤地强化训练的大前提下得以实施.就拿汉语课的教学来说,教学的最主要目的是让民族学生掌握汉语,使他们获得以汉语为工具参与西部开发的公平竞争能力.但如何使他们找到一个捷径,在较短的时间内尽快获取本专业所需要的各种信息,这就是摆在我们汉语教师面前的首要任务.作为教师在教学方法上首先应该突出语言交际能力的培养,而阅读能力的提高则是语言交际能力的一个重要组成部分,是汉
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