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目前，农村青年工经过普及9年义务教育的启蒙，与其前辈相比，他们呈现出许多新的特征，总体说是分化趋势明显，属于动态群体。他们普遍文化程度较高，适应性较强，就业较灵活等。他们中不少人已经不适应农村劳作或生活，盼望融入城镇社会。如何改革农村农业体制，加强对他们的职业技能培训，将他们逐渐转化为非农产业的城镇人，是一项关系到社会和谐发展的重要课题。