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课堂上，面对一群有知识、经验、思考、灵性的孩子们，作为教师，会不自觉地将精力放在教案各个环节的设计上，为追求教学环节的完整，却忽略了孩子们天生的个性。教师要善于捕捉、筛选学生非预期的有教学价值信息、运用这些教学资源，让其成为课堂教学中的一道美丽风景线！音乐课堂要焕发活力，促进学生全面、和谐地发展。