论文部分内容阅读
辨析语病，除了语感审读法、枝干梳理法、类比仿造法等方法外，抓住病句语言标志，也可以巧妙地诊断出语病。
一、并列词组
当句中出现“和”“与”“及”“以及”或顿号等表并列的词组时，可能会出现搭配不当、不合逻辑（分类不当）、语序不当、语意不明、语意重复等语病。
例1：打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这样才能维护相关各方的合法权益和合理要求。（2015年广东卷）
简析：并列短语“权益和要求”作“维护”的宾语，但“维护”与“要求”不搭配。
例2：“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。（2015年天津卷）
简析：不合逻辑，“历史图片”“历史物品”都是“历史资料”，三者并列不当。
二、两面词
句中有“能否”“是否”“好坏”“优劣”“高低”“有没有”之类的两面词，要看是否为一面对两面的错误。
例3：在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。（2015年全国卷II）
简析：“好坏”是两个方面，前面与之对应的只是一个方面，把“能”改为“能否”。
三、否定词
有“不”“没有”“否认”“避免”“防止”“缺乏”“杜绝”“无时无刻”等词用在句中，就要考虑是否由于这类词重复出现造成句意不明。
例4：今年五一前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。（2015年广东卷）
简析：“禁止”和“不得”语义重复，保留一个即可。
四、数量词
如果句子中出现数量词，就要考虑是否有歧义、搭配不当、重复矛盾等语病。
例5：今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。（2015年江苏卷）
简析：表意不明，不能确定“30个”是修饰“国家和国际组织”还是修饰“领导人”。
例6：第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。（2008年湖北卷）
简析：“缩短”“减少”“下降”之类的词不能与倍数搭配。
五、介词
介词的滥用或位置不当，容易造成主客颠倒、句子成分残缺或赘余、介宾搭配不当。常出现的介词有“由于”“通过”“经过”“为了”“在”“根据”“关于”“对于”“对”等等。
例7：虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。（2010年湖北卷）
简析：犯了主客倒置不合逻辑的错误，应是“我们对专业课很陌生”。
例8：由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。（2015年天津卷）
简析：句中介词“由于”和“使”连用，导致主语湮没在介宾短语中，使句子主语残缺。
六、关联词
关联词方面往往犯三类错误，一是关联词语位置不恰当，二是关联词语连接的分句语序不当，三是关联词使用不当。
例9：随着国家信用体系的建设，公民不仅将拥有统一的社会信用代码，到2017年，还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成，实现信息资源共享。（2014年湖北卷）
简析：分句主语不同，关联词放在主语前面，因此应将“不仅”移至“公民”之前。
例10：由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。（2014年全国卷I）
简析：“不仅”“而且”连接的内容颠倒了，应互换。
例11：作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。（2014年全国卷I）
简析：“因此”一词使用有误，前后句无因果关系，却强加因果。
七、代词
代词使用不当，会使句子因指代不明而表意不明。
例12：对于那些指责这一学说缺乏理论支持、说它不以实验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。（2010年全国卷II）
简析：从句子来看，“这”应指上文“指责这一学说”的行为，但因为前面用了“对于……人”，造成“这”指代不明确。
八、判断词
句中有判断词“是”，也要适当留心，可以考虑成分残缺或主宾搭配不当。
例13：政府主导，媒体监督与宣传，社会各界积极行动，是解决目前我国农村约5800万缺失父母庇护的留守儿童身心成长、学习生活所面临的失管、失教和失衡问题。（2013年安徽卷）
简析：整个句子缺宾语，可以在句末添加“的主要方式”。
例14：失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。（2011年全国大纲卷）
简析：“失眠是……的感觉”不搭配，应将“感觉”改为“症状”。
以上八类词（词组）在高考试题中经常出现，并且带有一定的规律，善抓这些标志性的语言，可以提高解题正答率。
★作者单位：湖北赤壁一中;湖北赤壁一中。
一、并列词组
当句中出现“和”“与”“及”“以及”或顿号等表并列的词组时，可能会出现搭配不当、不合逻辑（分类不当）、语序不当、语意不明、语意重复等语病。
例1：打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这样才能维护相关各方的合法权益和合理要求。（2015年广东卷）
简析：并列短语“权益和要求”作“维护”的宾语，但“维护”与“要求”不搭配。
例2：“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。（2015年天津卷）
简析：不合逻辑，“历史图片”“历史物品”都是“历史资料”，三者并列不当。
二、两面词
句中有“能否”“是否”“好坏”“优劣”“高低”“有没有”之类的两面词，要看是否为一面对两面的错误。
例3：在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。（2015年全国卷II）
简析：“好坏”是两个方面，前面与之对应的只是一个方面，把“能”改为“能否”。
三、否定词
有“不”“没有”“否认”“避免”“防止”“缺乏”“杜绝”“无时无刻”等词用在句中，就要考虑是否由于这类词重复出现造成句意不明。
例4：今年五一前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。（2015年广东卷）
简析：“禁止”和“不得”语义重复，保留一个即可。
四、数量词
如果句子中出现数量词，就要考虑是否有歧义、搭配不当、重复矛盾等语病。
例5：今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。（2015年江苏卷）
简析：表意不明，不能确定“30个”是修饰“国家和国际组织”还是修饰“领导人”。
例6：第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。（2008年湖北卷）
简析：“缩短”“减少”“下降”之类的词不能与倍数搭配。
五、介词
介词的滥用或位置不当，容易造成主客颠倒、句子成分残缺或赘余、介宾搭配不当。常出现的介词有“由于”“通过”“经过”“为了”“在”“根据”“关于”“对于”“对”等等。
例7：虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。（2010年湖北卷）
简析：犯了主客倒置不合逻辑的错误，应是“我们对专业课很陌生”。
例8：由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。（2015年天津卷）
简析：句中介词“由于”和“使”连用，导致主语湮没在介宾短语中，使句子主语残缺。
六、关联词
关联词方面往往犯三类错误，一是关联词语位置不恰当，二是关联词语连接的分句语序不当，三是关联词使用不当。
例9：随着国家信用体系的建设，公民不仅将拥有统一的社会信用代码，到2017年，还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成，实现信息资源共享。（2014年湖北卷）
简析：分句主语不同，关联词放在主语前面，因此应将“不仅”移至“公民”之前。
例10：由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。（2014年全国卷I）
简析：“不仅”“而且”连接的内容颠倒了，应互换。
例11：作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。（2014年全国卷I）
简析：“因此”一词使用有误，前后句无因果关系，却强加因果。
七、代词
代词使用不当，会使句子因指代不明而表意不明。
例12：对于那些指责这一学说缺乏理论支持、说它不以实验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。（2010年全国卷II）
简析：从句子来看，“这”应指上文“指责这一学说”的行为，但因为前面用了“对于……人”，造成“这”指代不明确。
八、判断词
句中有判断词“是”，也要适当留心，可以考虑成分残缺或主宾搭配不当。
例13：政府主导，媒体监督与宣传，社会各界积极行动，是解决目前我国农村约5800万缺失父母庇护的留守儿童身心成长、学习生活所面临的失管、失教和失衡问题。（2013年安徽卷）
简析：整个句子缺宾语，可以在句末添加“的主要方式”。
例14：失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。（2011年全国大纲卷）
简析：“失眠是……的感觉”不搭配，应将“感觉”改为“症状”。
以上八类词（词组）在高考试题中经常出现，并且带有一定的规律，善抓这些标志性的语言，可以提高解题正答率。
★作者单位：湖北赤壁一中;湖北赤壁一中。