【摘 要】
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教育改革的深入实施促使音乐课堂逐渐成为初中实施素质教育的有效途径,音乐艺术性作为美育的重要组成部分,理应受到教师的重视.传统的教学理念更加注重应试成绩,忽略了学生各
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教育改革的深入实施促使音乐课堂逐渐成为初中实施素质教育的有效途径,音乐艺术性作为美育的重要组成部分,理应受到教师的重视.传统的教学理念更加注重应试成绩,忽略了学生各方面综合素养的培育,在实际教学过程中,要想实现初中音乐的教学有效性目标,教师就要在漫长的教学过程中不断摸索和创新新的教学模式,在激发学生参与兴趣的过程中促使他们积极参与到音乐课堂中,在师生共同努力中将过去低效和无效的教学活动变成高效的素质化课堂.在实际教学过程中,教师可以充分遵循素质教育理念倡导的生本理念,以新课标要求为指导,从培养学生的音乐学习兴趣入手,通过创设情境以激发学生积极情感;信息辅助以丰富音乐教学内涵;多元评价以强化学生学习兴趣等手段的创新吸引学生积极参与到音乐课堂中.
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