【摘 要】
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汉语言文字固有的音韵美、意境美、形象美以及文章思路的逻辑美、文章结构的严谨美,都需要通过反复吟诵,品尝“文中味”,悟出“文外味”.朗读,是让学生认知文字、感受声律、
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汉语言文字固有的音韵美、意境美、形象美以及文章思路的逻辑美、文章结构的严谨美,都需要通过反复吟诵,品尝“文中味”,悟出“文外味”.朗读,是让学生认知文字、感受声律、体味词句、领会情感、品味意境、发展语感的充满情致的语文实践活动.叶圣陶先生说:“吟诵的时候,对于讨究所得的不仅理智地了解,而且亲切地体会,不知不觉之间,内容与理法化而为读者自己的东西了,这是最可贵的一种境界.学习语文学科,必须达到这种境界,才会终身受用不尽.” 因此,教学时,要多进行朗读训练活动.为了保证朗读教学的实效性,在训练过程中还必须遵循一定的原则.我认为朗读教学原则应体现在如下的方面:
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