【摘 要】
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创造性地使用好科学教材需要教师先研究并领会编者意图,再根据实际情况进行优化或改进。有的课教学环节较多,要化繁为简地优化教学环节;有的课实验活动操作有难度,要以简驭繁
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创造性地使用好科学教材需要教师先研究并领会编者意图,再根据实际情况进行优化或改进。有的课教学环节较多,要化繁为简地优化教学环节;有的课实验活动操作有难度,要以简驭繁地设计实验活动;有的课实验材料的设计不科学,要独辟蹊径地改进实验材料,从而达到课堂高效的目的。
The creative use of science textbooks requires teachers to first study and understand the intent of editors, and then optimize or improve them according to the actual situation. Some courses have more teaching links, so they should be simplified and simplified to optimize the teaching links. Some courses are difficult to operate, so they should be designed simply and conveniently. Some of the experimental materials are unscientific in design, Improve the experimental materials, so as to achieve the purpose of classroom efficiency.
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