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本文阐述了“我们的教学楼有多高”“综合与实践”活动案例的设计目的及实施过程。采用小课题研究形式，引导学生动手实践，将积累的数学活动经验及解决问题的方法运用到解决实际问题中，让学与教更有价值。
“综合与实践”让学与教更有价值——“我们的教学楼有多高”活动案例
【摘 要】
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本文阐述了“我们的教学楼有多高”“综合与实践”活动案例的设计目的及实施过程。采用小课题研究形式，引导学生动手实践，将积累的数学活动经验及解决问题的方法运用到解决实际问题中，让学与教更有价值。
【机 构】
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西宁市城西区虎台小学
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2022年03期
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