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大部分学生对《立体几何》精髓部分空间想像能力，作图能力，逻辑推理能力未能在平常学习中得以训练到位。在遇到部分《立体几何》用综合法容易入手解决，用（建立空间直角坐标系）向量法却难以深入解题时，在问题面前就会感到束手无策。本人通过几个对比实验。总结几个方面教学尝试反思，以供同行参考。
用综合法和向量法解答《立体几何》问题的对比实验反思
【摘 要】
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大部分学生对《立体几何》精髓部分空间想像能力，作图能力，逻辑推理能力未能在平常学习中得以训练到位。在遇到部分《立体几何》用综合法容易入手解决，用（建立空间直角坐标系）向量
【机 构】
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北京师范大学厦门海沧附属实验中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2008年15期
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