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对于工科院校非计算机专业,计算机基础课程作为公共必修课拥有着独特的作用和地位.本文结合工科高等院校的实际,提出课程的教学目标应定位于培养学生的信息技能与素养、以探究式学习为导向,并结合本专业的特点与应用完成教学过程,以此提升工科院校计算机基础课教学质量和教学效果.
工科院校非专业计算机基础课教学目标定位探析
【摘 要】
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对于工科院校非计算机专业,计算机基础课程作为公共必修课拥有着独特的作用和地位.本文结合工科高等院校的实际,提出课程的教学目标应定位于培养学生的信息技能与素养、以探
【机 构】
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吉林建筑大学计算机科学与工程学院
【出 处】
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吉林建筑大学学报
【发表日期】
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2015年1期
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