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摘 要 探究如何对初中化学实验室进行有效管理，提出一些具有可行性的管理策略。
关键词 初中；化学实验室；管理策略
中图分类号：G633.8 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2015）19-0159-02
1 前言
实现初中化学实验室的安全、科学管理，可以为初中化学实验的有效进行打好基础。但是就目前来讲，实验室管理人员因对化学实验室的管理规范缺乏足够重视，导致实验室管理处于无序状态，甚至会造成一些安全隐患的存在。因此，做好化学实验室的管理工作，是新课改背景下初中化学实验室建设方面的一项重要工作。
2 加强初中化学实验室管理的重要性
初中化学是一门实验性很强的学科，在教学中有很多实验内容需要借助实验室才能实现，这些实验为学生的学习创设了真实情境，也引发了学生学习化学的兴趣。在化学教学中，化学实验室已经成为学生探索化学规律、积累化学知识的重要场所。学生通过化学实验，能够亲身观察化学现象，提高自身操作动手能力，以直观的方式完成对新知识的建构。化学实验室的管理应该从制定完善的管理规范入手，以制度来规范化学实验操作程序，更好地发挥化学实验室在培养学生观察能力、操作能力、知识概括能力的作用，使其真正成为学生进行科学研究的重要载体。
化学学科的实验性要求学生亲自动手进行操作，这符合初中学生活泼好动的特点，他们在实验学习的过程中充满好奇，进行化学实验也会有效调动学生探究的积极性。
要使实验顺利进行，就必须做好实验器具的准备工作。良好有序的实验器具准备，是保障教师教学中的演示及学生的实验顺利开展的前提，促进有效激发学生的兴趣，使实验取得预期效果。相反，则学生动手操作就无法顺利进行，或导致学生实验失败，挫伤其学习化学的兴趣与积极性。学生在实验室进行化学实验多采取分组实验的形式来观察化学现象，他们在小组中动手操作、认真观察，然后进行知识的积累与总结。如果实验器具不完备、实验药品有问题，就达不到应有的实验效果，也就失去了化学实验的意义。
3 初中化学实验室管理策略
完善化学实验室管理制度 從目前来看，许多学校的化学实验室的管理在整个学校管理工作中还比较薄弱。要保障化学实验教学有效进行，达到目标要求，必须有一套与之相适应的化学实验室管理规章制度，在制度的规范引领下，才能促使化学实验室工作有序进行，保证学生化学实验的效果。学校建立化学实验室管理制度，要充分结合化学教学工作的实际，结合初中学生的特点，使制度规范做到细致明确有效，并根据化学实验中易发生的问题，不断对制度进行优化与完善。例如，遵照化学实验的特点与学生操作实验的实际，建立完善《化学实验室仪器使用规则》《化学实验室使用规则》《化学药品的使用规则》《化学实验操作程序规则》《实验管理人员管理职责》等。此外，在实验过程中必须对仪器与药品的使用做好相应记录，发现问题及时解决。在建立了相对完善的制度以后，要通过严格遵守相关使用规定，使实验室管理工作规范有序，避免仪器损坏等事故的发生[1]。
制定化学实验室管理目标 化学实验室管理要为提升学生化学实验能力和化学素质提供有效保障。对负责化学实验室管理人员与化学实验教师来说，在开展实验室管理工作时，要制定明确的管理目标。一是加大对实验仪器的维护力度，确保仪器的数量与质量可靠，避免仪器的损坏；二是要提高实验仪器的使用效率和使用频率，按照化学实验课的计划，精心安排与布置，使实验仪器发挥其最大效能，保障师生能通过仪器顺利完成化学实验教学；三是高度重视安全管理，避免因发生事故造成教学的中止或是危害师生安全的现象发生；四是要采取得力措施，保障实验室的财产安全，这也是实验室管理中的重要目标内容[2]。
做好化学仪器及药品的管理工作 搞好化学仪器的管理与存放工作。由于化学实验所使用的仪器种类与数量相当繁多，实验室存放的仪器非常庞杂，所以化学实验室实验员要根据实验的需要对仪器进行调配，在实验前要根据实验的需要保证仪器的完好与数量。实验员要对化学仪器进行分类，根据仪器的种类、用途及规格进行存放。要对存放化学仪器及药品的橱柜进行编号。根据仪器的不同用途及药品的种类分别存放至不同的实验橱柜。例如，要将金属器材与药品分开存放，保证仪器不受酸碱的腐蚀，注意保持金属器材的通风。对于玻璃仪器的存放应该根据其规格的大小分类存放，规格相同的存放在实验柜的同一层中。同时，玻璃仪器要注意采取清洗与擦拭干净后再进行存放，对于成套搭配的玻璃仪器不能随意组合，对常用的玻璃仪器，如试管、酒精灯等，要注意存放在水槽内。要将试管架、铁架台在实验桌上固定牢固，为下次实验做好准备。
化学药品的存放一定要科学与安全。因为初中化学药品种类繁多，并且一些药品存在一定的危险性，管理人员要根据药品的特点进行管理，对于易变质的药品要实行精密维护措施，对于危险药品要采取安全防护措施。存放的位置要做到方便取拿，并且要避免药品变质造成损失。作为化学实验室管理员，要充分了解药品的特性，根据药品的种类不同分别存放在不同的橱柜。为了方便使用，可以将药品贴好显示药品的名称、浓度、酸度等属性的标签，切勿混淆造成事故的发生[3]。
采取安全防范措施 安全防范工作是化学实验室管理工作的重中之重。如在学期初，学生第一次进入化学实验室时，要对学生进行安全教育，让学生了解实验室安全使用制度。并且对学生的座次进行编排，在以后进入化学实验室做实验时，都按第一次安排的座次就座，这样可以便于对学生进行管理。实验室管理员要做好与教师的交接工作，通过任课教师向学生强调安全教育内容，向学生详细说明实验中要注意的事项，要让学生严格按照操作程序进行实验，杜绝意外事故的发生。对于一些在实验中发生有毒气体散发与引发燃烧、爆炸的实验，一定要严格遵守实验安全管理规定，落实好安全防范措施。实验过程中如果有突发性情况发生，学生要及时向老师汇报，切勿擅自进行处理。在实验结束后，任课教师要对实验室进行周密检查，要确认酒精灯等其他火源是否熄灭，电源是否已经切断等。
高度重视实验室安全管理工作，对实验教学至关重要，如果工作疏忽，可能发生火灾等危险事故。管理员一定要加强安全管理理念，及时提醒师生每个实验中可能存在的安全隐患。管理员要建立切实可行的应急预案，防患于未然，及时发现和处理事故隐患，万一有安全事故发生，必须采取果断措施进行及时处理，确保师生生命和实验器材的安全。
4 小结
总之，初中化学实验室管理工作要以做好安全工作为前提，通过建立健全实验室管理制度，科学规范地做好化学仪器及药品的管理工作，确保化学实验的有效进行。在管理实践中注意根据实际不断改善与修订管理制度，不断规范化学实验程序，确保师生安全有效地完成化学实验，促进学生化学综合素质的整体提高。
参考文献
[1]罗萍.浅谈初中化学实验室的管理[J].中学时代，
2014（11）.
[2]周国良.化学实验室管理存在的问题及对策[J].新课程学习，2013（10）.
[3]朱玮.浅谈有机化学实验室管理的新思路[J].改革与开放，2011（6）.
关键词 初中；化学实验室；管理策略
中图分类号：G633.8 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2015）19-0159-02
1 前言
实现初中化学实验室的安全、科学管理，可以为初中化学实验的有效进行打好基础。但是就目前来讲，实验室管理人员因对化学实验室的管理规范缺乏足够重视，导致实验室管理处于无序状态，甚至会造成一些安全隐患的存在。因此，做好化学实验室的管理工作，是新课改背景下初中化学实验室建设方面的一项重要工作。
2 加强初中化学实验室管理的重要性
初中化学是一门实验性很强的学科，在教学中有很多实验内容需要借助实验室才能实现，这些实验为学生的学习创设了真实情境，也引发了学生学习化学的兴趣。在化学教学中，化学实验室已经成为学生探索化学规律、积累化学知识的重要场所。学生通过化学实验，能够亲身观察化学现象，提高自身操作动手能力，以直观的方式完成对新知识的建构。化学实验室的管理应该从制定完善的管理规范入手，以制度来规范化学实验操作程序，更好地发挥化学实验室在培养学生观察能力、操作能力、知识概括能力的作用，使其真正成为学生进行科学研究的重要载体。
化学学科的实验性要求学生亲自动手进行操作，这符合初中学生活泼好动的特点，他们在实验学习的过程中充满好奇，进行化学实验也会有效调动学生探究的积极性。
要使实验顺利进行，就必须做好实验器具的准备工作。良好有序的实验器具准备，是保障教师教学中的演示及学生的实验顺利开展的前提，促进有效激发学生的兴趣，使实验取得预期效果。相反，则学生动手操作就无法顺利进行，或导致学生实验失败，挫伤其学习化学的兴趣与积极性。学生在实验室进行化学实验多采取分组实验的形式来观察化学现象，他们在小组中动手操作、认真观察，然后进行知识的积累与总结。如果实验器具不完备、实验药品有问题，就达不到应有的实验效果，也就失去了化学实验的意义。
3 初中化学实验室管理策略
完善化学实验室管理制度 從目前来看，许多学校的化学实验室的管理在整个学校管理工作中还比较薄弱。要保障化学实验教学有效进行，达到目标要求，必须有一套与之相适应的化学实验室管理规章制度，在制度的规范引领下，才能促使化学实验室工作有序进行，保证学生化学实验的效果。学校建立化学实验室管理制度，要充分结合化学教学工作的实际，结合初中学生的特点，使制度规范做到细致明确有效，并根据化学实验中易发生的问题，不断对制度进行优化与完善。例如，遵照化学实验的特点与学生操作实验的实际，建立完善《化学实验室仪器使用规则》《化学实验室使用规则》《化学药品的使用规则》《化学实验操作程序规则》《实验管理人员管理职责》等。此外，在实验过程中必须对仪器与药品的使用做好相应记录，发现问题及时解决。在建立了相对完善的制度以后，要通过严格遵守相关使用规定，使实验室管理工作规范有序，避免仪器损坏等事故的发生[1]。
制定化学实验室管理目标 化学实验室管理要为提升学生化学实验能力和化学素质提供有效保障。对负责化学实验室管理人员与化学实验教师来说，在开展实验室管理工作时，要制定明确的管理目标。一是加大对实验仪器的维护力度，确保仪器的数量与质量可靠，避免仪器的损坏；二是要提高实验仪器的使用效率和使用频率，按照化学实验课的计划，精心安排与布置，使实验仪器发挥其最大效能，保障师生能通过仪器顺利完成化学实验教学；三是高度重视安全管理，避免因发生事故造成教学的中止或是危害师生安全的现象发生；四是要采取得力措施，保障实验室的财产安全，这也是实验室管理中的重要目标内容[2]。
做好化学仪器及药品的管理工作 搞好化学仪器的管理与存放工作。由于化学实验所使用的仪器种类与数量相当繁多，实验室存放的仪器非常庞杂，所以化学实验室实验员要根据实验的需要对仪器进行调配，在实验前要根据实验的需要保证仪器的完好与数量。实验员要对化学仪器进行分类，根据仪器的种类、用途及规格进行存放。要对存放化学仪器及药品的橱柜进行编号。根据仪器的不同用途及药品的种类分别存放至不同的实验橱柜。例如，要将金属器材与药品分开存放，保证仪器不受酸碱的腐蚀，注意保持金属器材的通风。对于玻璃仪器的存放应该根据其规格的大小分类存放，规格相同的存放在实验柜的同一层中。同时，玻璃仪器要注意采取清洗与擦拭干净后再进行存放，对于成套搭配的玻璃仪器不能随意组合，对常用的玻璃仪器，如试管、酒精灯等，要注意存放在水槽内。要将试管架、铁架台在实验桌上固定牢固，为下次实验做好准备。
化学药品的存放一定要科学与安全。因为初中化学药品种类繁多，并且一些药品存在一定的危险性，管理人员要根据药品的特点进行管理，对于易变质的药品要实行精密维护措施，对于危险药品要采取安全防护措施。存放的位置要做到方便取拿，并且要避免药品变质造成损失。作为化学实验室管理员，要充分了解药品的特性，根据药品的种类不同分别存放在不同的橱柜。为了方便使用，可以将药品贴好显示药品的名称、浓度、酸度等属性的标签，切勿混淆造成事故的发生[3]。
采取安全防范措施 安全防范工作是化学实验室管理工作的重中之重。如在学期初，学生第一次进入化学实验室时，要对学生进行安全教育，让学生了解实验室安全使用制度。并且对学生的座次进行编排，在以后进入化学实验室做实验时，都按第一次安排的座次就座，这样可以便于对学生进行管理。实验室管理员要做好与教师的交接工作，通过任课教师向学生强调安全教育内容，向学生详细说明实验中要注意的事项，要让学生严格按照操作程序进行实验，杜绝意外事故的发生。对于一些在实验中发生有毒气体散发与引发燃烧、爆炸的实验，一定要严格遵守实验安全管理规定，落实好安全防范措施。实验过程中如果有突发性情况发生，学生要及时向老师汇报，切勿擅自进行处理。在实验结束后，任课教师要对实验室进行周密检查，要确认酒精灯等其他火源是否熄灭，电源是否已经切断等。
高度重视实验室安全管理工作，对实验教学至关重要，如果工作疏忽，可能发生火灾等危险事故。管理员一定要加强安全管理理念，及时提醒师生每个实验中可能存在的安全隐患。管理员要建立切实可行的应急预案，防患于未然，及时发现和处理事故隐患，万一有安全事故发生，必须采取果断措施进行及时处理，确保师生生命和实验器材的安全。
4 小结
总之，初中化学实验室管理工作要以做好安全工作为前提，通过建立健全实验室管理制度，科学规范地做好化学仪器及药品的管理工作，确保化学实验的有效进行。在管理实践中注意根据实际不断改善与修订管理制度，不断规范化学实验程序，确保师生安全有效地完成化学实验，促进学生化学综合素质的整体提高。
参考文献
[1]罗萍.浅谈初中化学实验室的管理[J].中学时代，
2014（11）.
[2]周国良.化学实验室管理存在的问题及对策[J].新课程学习，2013（10）.
[3]朱玮.浅谈有机化学实验室管理的新思路[J].改革与开放，2011（6）.