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远程教育并不必然淡化师生的交互性,远程教育环境下的师生交互关系具有特定的复杂性,影响这种交互关系的因素包括主体、客体和环境三个方面,充分控制和利用这几个方面因素的影响,构筑远程教育环境下的新型师生交互关系是完全可能的.
远程教育环境下师生交互关系因素分析
【摘 要】
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远程教育并不必然淡化师生的交互性,远程教育环境下的师生交互关系具有特定的复杂性,影响这种交互关系的因素包括主体、客体和环境三个方面,充分控制和利用这几个方面因素的
【机 构】
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湖南广播电视大学开放教育学院,湖南广播电视大学直属分校
【出 处】
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湖南广播电视大学学报
【发表日期】
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2003年3期
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