研究性学习的理性认识、经验与问题——天津市教育科学研究院召开实验基地(中学段)科研工作经验交流会

来源 :天津市教科院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:andyower_2009
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研究性学习是近年来我国中学课程改革的一项重要任务,是我国课程设置的一项新内容.在我国新一轮基础教育课程改革中,又得到了进一步强调.<基础教育课程改革纲要(试行)>中把研究性学习作为从小学到高中开设的综合实践活动中的一项.天津市教育科学研究院的部分实验基地(中学段)近年来开展了这方面的探索,有的还在市内乃至市外产生了较好的影响.为了总结和发挥研究性学习的经验和作用,为了进一步推动教科院实验基地的科研工作,日前市教科院以研究性学习为主题,召开了一次实验基地(中学段)科研工作经验交流会.
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