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通用技术课程是落实学校劳动教育的主要课程载体之一,承担着提高新时代青少年劳动素养的任务.围绕着劳动教育与通用技术课程的关联,从价值意义、目标厘定、统整策略三个角度,分析学校将通用技术与劳动教育统筹构建、融合实施的现实性、基本要求及实施路径,探寻新时代劳动教育的有效途径.
劳动教育与通用技术课程统整推进的路径探究——以苏教版普通高中《通用技术(必修)·技术与设计》为例
【摘 要】
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通用技术课程是落实学校劳动教育的主要课程载体之一,承担着提高新时代青少年劳动素养的任务.围绕着劳动教育与通用技术课程的关联,从价值意义、目标厘定、统整策略三个角度,分析学校将通用技术与劳动教育统筹构建、融合实施的现实性、基本要求及实施路径,探寻新时代劳动教育的有效途径.
【机 构】
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江苏省通州高级中学,
【出 处】
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中小学班主任
【发表日期】
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2021年2期
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