【摘 要】
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小学数学学科中的符号意识是指小学生能够通过符号对数、数量关系和变化规律等进行理解,并能借助符号来进行相关的运算与推理等.符号意识的建立,能够帮助小学生更好地理解数
【机 构】
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福建省漳州市南靖县第二实验小学 福建漳州 363600
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小学数学学科中的符号意识是指小学生能够通过符号对数、数量关系和变化规律等进行理解,并能借助符号来进行相关的运算与推理等.符号意识的建立,能够帮助小学生更好地理解数学学科的本质,可促使他们进行更加复杂的数学思考,有助于他们逐步建立起数学思想、概念以及方法之间的联系等,对小学生今后的学习和发展也是非常有好处的.新课改下,培养小学生的符号意识,能激发他们的学习兴趣,同时有助于加深他们对数学知识的理解和记忆等.因此,现本文就从创设生活化情境、组织探究性活动和解决应用问题等方面入手,就培养小学生的数学符号意识提出了自身浅薄的看法,以促使小学生理解相对抽象的数学关系和知识等,从而夯实他们的数学综合素养.
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