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新课程基本教学理念明确了教师之间必须加强合作，相互交流，激发教师教研交流的积极性。可以从教师自我管理、学校“干预”、管理部门的牵引几方面促进教师专业成长。
多措并举促进教师教研交流策略的思考
【摘 要】
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新课程基本教学理念明确了教师之间必须加强合作，相互交流，激发教师教研交流的积极性。可以从教师自我管理、学校“干预”、管理部门的牵引几方面促进教师专业成长。
【机 构】
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南宁市青秀区教育局教研室
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2016年14期
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