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本文将情感教育作为落脚点,以《跟上兔子》小学英语系列绘本教学为例,探讨在小学英语绘本教学中,如何借助绘本故事所蕴含的情感内容,运用多样化的教学手段,使学生的情感朝着积极、正面的方向发展,再将文化知识和积极的情感外化为向善的行动,从而达到文化意识的促进和成长.
渗透学科情感教育涵养英语文化意识r——以《跟上兔子》小学英语系列绘本为例
【摘 要】
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本文将情感教育作为落脚点,以《跟上兔子》小学英语系列绘本教学为例,探讨在小学英语绘本教学中,如何借助绘本故事所蕴含的情感内容,运用多样化的教学手段,使学生的情感朝着积极、正面的方向发展,再将文化知识和积极的情感外化为向善的行动,从而达到文化意识的促进和成长.
【机 构】
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江苏省南京市芳草园小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2021年28期
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