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[摘
高中数学课堂中“被思考”的现象及对策
【摘 要】
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[摘 要] 被例题、被小组讨论、被教师、被优秀学生思考的现象在数学课堂中时有发生，教师应充分认识到这种“被思考”对学生的数学学习所产生的负面影响，在教学中不断变换教学的手段与方式并使各个点、线、面上的学生均能获得思考的机会与空间. [关键词] 被思考;类型;对策 教师“一言堂”的现象在新一轮教改的稳步推进后明显减少，但教师“帮”学生思考、“替”学生思考的现象却时有发生，这种“被思考”的现象与当
【出 处】
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数学教学通讯·高中版
【发表日期】
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2019年6期
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