【摘 要】
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新课标下文科物理教材的编写，彰显了生动、活泼、多姿多彩的特点，增强了趣味性和可读性，为实施素质教育创造了条件。作为新时期文科物理教师，应充分发挥教材优势并根据文科学生特
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新课标下文科物理教材的编写，彰显了生动、活泼、多姿多彩的特点，增强了趣味性和可读性，为实施素质教育创造了条件。作为新时期文科物理教师，应充分发挥教材优势并根据文科学生特征找准切入点，让他们积极主动、生动活泼地学习物理知识与技能。就《普通高中课程标准实验教科书》（选修1—1），谈谈文科物理教学中的三个切入。
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