从高中步入大学,是青年学生从家庭依赖走向个体独立、进入社会的过渡时期,也是关键时期.新生入学,是青年们非常重要的转折点.它将意味着生活方式、学习方式的转变.能否从过去的方式成功转变到现有方式,新生入学的入学教育非常关键.这个转折,意味着个体与原有平衡关系的打破.个体会承受很多压力,诸如:与现有宿舍成员的共处问题、离开原生家庭的自我发展问题、交友问题、学习方式的改变问题等等.此时,个体需要根据环境的改变进行自我调适,积极地调整心理行为,并且要学会利用各种资源,跟新的外部环境建立起新的平衡关系.研究表明,大一入学是学生心理问题高发期,因精神疾病导致休学和退学的情况也是以低年级学生为主.因此,个体能否适应这种从不平衡到新的平衡这一动态变化过程,不但影响其当前的身心健康,也对其今后成年期的发展产生深远影响.探讨在新形势下加强对高职高专学生的入学管理具有十分重要的理论与现实意义.