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在新一轮教育改革的背景下,＂整本书阅读＂跃入了人们的视线,标志着教育改革对高中语文阅读教学提出了新的更高的要求。其中,既要求提高学生的阅读水平及作文水平,又重点突出了阅读教学要培养学生的语文素养,以及致力于陶冶学生的情操、促进学生健全人格形成的教育目标。这就需要改良阅读教学环节,让整个教学体系完善起来,使不同层次的学生都能在阅读教学过程中提高自身的语文素养。