素质教育下如何组织多样化的数学教学活动

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所谓教学活动,是指为了达到教学目标,运用多种教学手段来组织的师生互动的活动,目的就是要让学生在掌握基本的数学知识的基础上,数学能力水平和数学素养都能得到大幅度提高。所以,在素质教育下,教师要认真贯彻落实课改基本理念,要在多样化教学活动的组织下充分发挥学生的课堂主体性,进而,为学生健全的发展做好保障工作,同时,也为学生基本数学素养的形成做好保障工作。 The so-called teaching activities, is to achieve the teaching objectives, the use of a variety of teaching methods to organize the interaction between teachers and students, the purpose is to enable students to master the basic mathematical knowledge, based on mathematical skills and mathematical attainment can be large Amplitude increased. Therefore, under quality education, teachers should conscientiously implement the basic concept of curriculum reform, give full play to the students ’class subjectivity in the organization of diversified teaching activities, and then do a good job in safeguarding students’ sound development. At the same time, The formation of students’ basic mathematical qualifications do a good job of security work.
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[摘 要] 从翻转课堂的概念入手,剖析了翻转课堂的主要特征,并从近几年的实践教学中总结出翻转课堂在高职教学中的应用,旨在为翻转课堂教学推广研究及学科教学应用提供真实借鉴。   [关 键 词] 翻转课堂;传统课堂教学;优化   [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2015)28-0100-02   一、翻转课堂概述 
小学阶段思想政治的学习重在培养学生在掌握基本教材知识的基础上,掌握思想政治教学的关键,严格要求自己,规范自身的行为,让自己发展为德、智、体、美全面发展的综合型人才,
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