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基于新课改的教学理念,通过改进使用电子秤测量安培力的实验,设计了师生合作、共同探究的教学方案,使学生更深刻地理解和掌握安培力的大小,更好地培养了学生的科学探究能力.
浅谈核心素养视角下科学探究能力的培养——以“探究安培力的大小”教学为例
【摘 要】
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基于新课改的教学理念,通过改进使用电子秤测量安培力的实验,设计了师生合作、共同探究的教学方案,使学生更深刻地理解和掌握安培力的大小,更好地培养了学生的科学探究能力.
【机 构】
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江苏师范大学物理与电子工程学院
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2020年4期
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